Con la presencia de la ministra de Educación, el mandatario recibió a los primeros estudiantes que regresaron a lapresencialidad en el Distrito de Barranquilla.
El 70% de las escuelas públicas de la ciudad abre sus puertas aestudiantes y maestros, bajo los protocolos de bioseguridad. Cada institución ha preparado un plan de presencialidad, deacuerdo con sus condiciones.
Las largas jornadas detrás de una pantalla y los improvisados salones de clase en los hogares de Barranquilla comenzaron a quedar en el pasado desde hoy, con el regreso de estudiantes y maestros a las escuelas públicas de la ciudad.
En medio de una clase informal, la ministra de Educación, María Victoria Angulo; el alcalde de Barranquilla, Jaime Pumarejo Heins, y la secretaria deEducación, Bibiana Rincón, acompañaron a estudiantes, docentes, directivos ypersonal de apoyo de la Institución Educativa Distrital Mundo Bolivariano, del barrio Las Malvinas, en su regreso a clases.
Tras año y medio de haber cerrado los colegios –a causa de la pandemia–, el 70% de las 154 instituciones educativas oficiales de Barranquilla abrieron nuevamente sus puertas a estudiantes y maestros, bajo el cumplimiento de losprotocolos de bioseguridad estipulados por el Gobierno nacional.
De acuerdo con el alcalde Jaime Pumarejo Heins “hoy es un día muy importante porque significa que los niños vuelven a encontrarse con laoportunidad de soñar. Muchos han tenido dificultades para aprender; el hecho de reencontrarse significa mejorar sus capacidades motrices, emocionales e intelectuales para afrontar el futuro que les espera”.
El mandatario distrital explicó que la mayoría de los estudios que se han hecho a nivel mundial han determinado que la pandemia “ha golpeado a los niños demanera desproporcional, que la virtualidad no reemplaza el colegio y que ladecisión que se está tomando hoy es una decisión sensata, basada en laciencia y en el cuidado del prójimo”.
Para cerciorarse de un regreso seguro, el Distrito lideró visitas colegio por colegio, para identificar necesidades y revisar contexto de cada IED, por lo que cada institución educativa, en consenso con el consejo directivo, determinó el aforo, grados y cantidad de estudiantes, teniendo en cuenta las medidas debioseguridad y las condiciones y contexto de la institución, brindando las condiciones para los maestros y estudiantes.
“Nos demoramos un año y medio para poder retornar al colegio. Es el momento de hacerlo. Hemos tomado las decisiones y las acciones correctas para poder retornar. Sabemos que hay miedo, temores, detractores”, dijo el alcalde.
Y enfatizó que lo más importante será siempre la educación de los niños yjóvenes de Barranquilla. “Aquellas cosas que tengamos que corregir, participemos juntos para corregirlas, siempre asegurando que los niñospuedan volver a clases a sonreír, a aprender. Iremos poco a poco recuperando y retornando a los colegios, trabajando con los docentes, acompañándolos”.
Además, el alcalde indicó que el colegio es un lugar estructurado, condocentes y directivos que les proporcionan a los estudiantes las medidas debioseguridad y la disciplina necesaria para que las instituciones educativas sean un lugar seguro.
Por su parte, la ministra de Educación resaltó el compromiso de laAdministración distrital para garantizar que las IED sean espacios seguros para todo el cuerpo educativo.
“Estamos en el Mundo Bolivariano, una de las instituciones de la ciudad, dando formalmente este inicio a la presencialidad. Más del 70% de las instituciones de la ciudad cuentan ya con todos los protocolos. Invitamos a los padres defamilia a que se sumen porque esto es en beneficio de ellos y siendo muy rigurosos, en eso la secretaría no solamente ha tomado en cuenta loselementos de protocolo, sino también mejoramientos que viene haciendo de lamano de los rectores”, afirmó.
La ministra declaró que los niños y jóvenes “han sido los más afectados en el proceso de aislamiento porque aprender no solamente a adaptar conceptos o recordar hitos o temas claves de matemáticas, lecturas o ciencias, sí eso es importante, pero la interacción social es la base del desarrollo de múltiples competencias y eso no lo reemplaza un portal o una guía. Para eso tenemos que volvernos a encontrar”.
La secretaria distrital de Educación, Bibiana Rincón, indicó que el pasado lunes 19 de julio el balance del regreso de los maestros fue positivo, recalcando que la escuela es un entorno de riesgo controlado, en el que se cumplen las medidas de bioseguridad con el compromiso de cada miembro de lacomunidad educativa.
“Este proceso no es de hace unos días. Desde septiembre de 2020 nos hemos venido preparando para este regreso y ver hoy a los estudiantes en sus salones, con el acompañamiento de sus maestros, es la muestra de lavoluntad de la mayoría de nuestra comunidad educativa que estaba anhelando este momento. Nuestros estudiantes necesitan reconectarse con la escuela yafianzar sus procesos de aprendizaje; eso lo logramos desde el aula de clase”, comentó Rincón.
Por su parte Jazmín Hurtado, docente de la Institución Educativa Distrital Mundo Bolivariano, manifiesta que “si trabajamos desde nuestras aulas beneficiamos a nuestros estudiantes. Sabemos que la pandemia nos produce temor, pero mi invitación es a presentarnos en la institución y a que trabajemos desde nuestras aulas, porque en los procesos académicos se necesita lapresencia de docentes y estudiantes para llevar a cabo nuestro principal objetivo, que es la enseñanza”.
Barranquilla destinó $8.700 millones, de los cuales $6.600 millones corresponden a recursos del Fondo de Mitigación de Emergencias (FOME) del Gobierno nacional que fueron ejecutados en la compra de insumos, elementos de protección y señalización para el 100% de las instituciones, además deadecuaciones de infraestructura que están siendo ejecutadas en algunas instituciones más; los otros $2.100 millones adicionales corresponden arecursos del Distrito que fueron asignados para la ejecución de mejoramientos específicos y mantenimientos generales en 28 instituciones educativas.
Con el total de estos recursos se garantizará que los estudiantes retornen a lapresencialidad en espacios y aulas confortables.
